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[1]张宜.基于自我效能理论的宣教方案对慢性阻塞性肺疾病患者自护行为、情绪管理及症状改善的影响分析[J].中华肺部疾病杂志,2015,(04):0.
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基于自我效能理论的宣教方案对慢性阻塞性肺疾病患者自护行为、情绪管理及症状改善的影响分析(PDF)

《中华肺部疾病杂志》[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

卷:
期数:
2015年04期
页码:
0
栏目:
出版日期:
2015-09-15

文章信息/Info

Title:
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作者:
张宜
Author(s):
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关键词:
肺疾病; 慢性阻塞性; 自我效能; 健康教育; 情绪管理
Keywords:
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分类号:
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DOI:
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摘要:
目的 探讨慢性阻塞性肺疾病（COPD）患者开展基于自我效能理论的健康宣教方案所产生的临床效益，并为这类患者群体提供优质医疗服务积累循证依据。方法 选取我院呼吸内科2012年7月至2013年6月收治的36例稳定期COPD患者，设为对照组，实施传统护理方案；另选取我院内科2013年7月至2014年6月收治的34例稳定期COPD患者，设为研究组，开展基于自我效能理论为指导框架的宣教方案。分别于干预前及干预第2个月末，由专人组织两组患者填写健康知识问卷、自我效能量表及主观性自我感觉评分量表，并比较干预前后两组患者健康知识水平、自我效能及自觉呼吸功能改善情况。结果 干预前两组健康知识得分经统计学分析无统计差异（P>0.001）；干预后第2个月末，研究组健康知识得分＞24分，所占百分比高于对照组，且健康知识总分高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。干预前，两组自我效能各维度评分经统计学分析差异均无明显统计学意义（P>0.05），干预后，研究组各项自我效能评分及总分均优于对照组，差异有统计学意义（P<0.001）。两组干预前MRC评分差异无统计学意义（P>0.05），研究组干预后的重度MRC评分所占百分比略低于对照组，差异无统计学意义（P＞0.05）。结论 基于自我效能理论为框架的健康宣教模式，能帮助患者形成系统的知识体系，并能提高自我护理能力，对其病情预后有积极效应，值得在临床上进一步推广。
Abstract:
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参考文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
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更新日期/Last Update: 1900-01-01